1η Μάη Γιορτή της Άνοιξης, μνήμης απόδοση & τιμής, επέτειος ή απεργία;

 

Σάββατο 1η Μαΐου του 1886

Εργάσιμη τότε ημέρα, που τιμούμε με αφορμή & τις θυσίες των εργατικών συνδικάτων του Σικάγου∙ εποχή κατά την οποία ξεσηκώθηκαν εκατοντάδες χιλιάδες άτομα σε πολιτείες των ΗΠΑ, διεκδικώντας ασφάλεια κατά την εργασία τους, όσο και οκτάωρες βάρδιες με αξιόλογες απολαβές.

Του ξεσηκωμού προηγήθηκαν από το 1884 αλλεπάλληλες προσπάθειες των εργατών για ισομερή κατανομή εργασίας, ελεύθερου χρόνου (διαπαιδαγώγηση, επιμόρφωση, διασκέδαση…) & ανάπαυσης.

Οι βίαιες συμπλοκές των απεργών με την αστυνομία & τους εθνοφρουρούς, ενώ διαδήλωναν ειρηνικά παρακολουθώντας στις 4 Μαΐου 1886 τις ομιλίες στη πλατεία Haymarket του Σικάγο, δεν ήταν οι μόνες που κατατροπώθηκαν μετά από προβοκάτσια με χρήση οπλοπολυβόλων & λοιπού οπλισμού.

Αποτέλεσμα των αντιπαραθέσεων αυτών ήταν να πολλαπλασιαστούν οι αντιδράσεις τα επόμενα χρόνια όπου μετά από συνεχείς αγώνες & αλλεπάλληλες απεργίες η δικαίωση των εργατών επήλθε αρχικά το 1872 στο Καναδά.

Στις 26 Ιουνίου 1893 ο κυβερνήτης του Ιλινόις, Τζον Πίτερ Άλτγκελντ παραδέχθηκε τη προβοκάτσια & ως μια ύστατη πράξη δικαίωσης έδωσε

Σημαία...

Είτε χαιρετάμε, είτε υψώνουμε μία σημαία, κατ’ ουσίαν τιμούμε όσα οι θεσμοί της αντιπροσωπεύουν απέναντι:

·       Στους αγώνες

·       Στις θυσίες

·       Στα ιδανικά

·       Στην ιστορία

·       Στο πολιτισμό… 

Η Εθνική σημαία αποτελεί κρατικό σύμβολο. Θεωρείται το πιο σεβαστό σε ένα κράτος και προστατεύεται από τη κείμενη ανά Χώρα νομοθεσία.

Όσον αφορά την εθνική μας σημαία, ο τύπος και τα χρώματά της (κυανό και λευκό) καθιερώθηκαν τον Ιανουάριο του 1822 στην Α΄ Εθνοσυνέλευση της Επιδαύρου. 

Στις 15 Μαρτίου του ίδιου χρόνου το Εκτελεστικό Σώμα (Κυβέρνηση), που είχε αναλάβει την προσωρινή

Κόλπα που μάθαμε στο σχολείο

Πως προσδιορίζουμε το χρόνο κοντά στο ηλιοβασίλεμα...



Με ενωμένα δάχτυλα ακουμπήστε με το βλέμα σας το δείχτη στον ήλιο. Αναλογιστείτε ότι το κάθε δάχτυλο αντιστοιχεί σε 15 λεπτά. Υπολογίστε το χρόνο μέχρι τη δύση του ήλιου μετρώντας μέχρι το  δάχτυλο που ακουμπά τον ορίζοντα.

* * *

Πως υπολογίζουμε τις μέρες του εκάστοτε μήνα;

* * * 

Τελικά πότε μεγαλώνει & πότε μικραίνει το φεγγάρι;



Καλύψτε τη πλευρά του φεγγαριού με ένα πχ σπίρτο. Η εσοχή αριστερά του υποδηλώνει την οπτική του ανάπτυξη. Αντίστοιχα κατά την εμφάνιση της δεξιάς εσοχής το φεγγάρι είναι σε οπτική σμίκρυνση. 

Ανεστραμμένη Τάξη

Αναδημοσίευση από Ανεστραμμένη Τάξη - Ψηφιακά Μαθήματα (weebly.com) Ανεστραμμένη Τάξη 27/2/2019   Το μοντέλο της «ανεστραμμένης» τάξης και η αξιοποίηση του στην εκπαιδευτική διαδικασία Εισαγωγή Σήμερα ένα από τα σημαντικά ζητούμενα είναι η ενσωμάτωση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία, καθώς ζούμε και εργαζόμαστε στην Κοινωνία της Δημιουργικότητας, που γίνεται με γοργούς ρυθμούς μεταβάλλοντας το παλαιό διδακτικό μοντέλο. Με τη χρήση των Νέων Μέσων στην εκπαιδευτική διαδικασία επιχειρείται η αναζήτηση και εξεύρεση καινοτόμων μεθόδων διδασκαλίας που να είναι κοντά στα ενδιαφέροντα και τα βιώματα των μαθητών. Ένα δεύτερο σημαντικό ζητούμενο στα σύγχρονα εκπαιδευτικά συστήματα είναι η βέλτιστη διαχείριση του περιορισμένου διδακτικού χρόνου στις αίθουσες διδασκαλίας, καθώς και η δημιουργία κλίματος που να ευνοεί την εμπλοκή των μαθητών στην μαθησιακή διαδικασία. Η μετάβαση από το παραδοσιακό

Φελέκι

Οι λέξεις έχουν τη δική τους ιστορία - Φελέκι

Ελπίζω να μη με διαβάζουν μικρά παιδιά, γιατί στο σημερινό σημείωμα θ’ ασχοληθώ με κακές λέξεις -και συγκεκριμένα με την έκφραση Γαμώ το φελέκι μου.
Η έκφραση χρησιμοποιείται πολύ περισσότερο σαν βλαστήμια (το φελέκι μου!, συχνά επιτεινόμενο: το φελέκι μου μέσα!) παρά σαν βρισιά (το φελέκι σου!), αλλά το γεγονός είναι ότι οι περισσότεροι τη χρησιμοποιούν χωρίς να έχουν ιδέα τι είναι το φελέκι.
Για να προλάβω τους ευαίσθητους: το σημείωμα δεν θα αναλωθεί στα κακέμφατα και μάλιστα θα τελειώσει με εξωτικά άνθη και με θρησκευτικούς συμβολισμούς. Οπότε, μείνετε μαζί μας.

Οι βλαστήμιες συνήθως λείπουν από τα γενικά λεξικά, υπάρχουν όμως σε ειδικά λεξικά, όπως της αργκό.
Περιέργως, στο Λεξικό της Πιάτσας του Ζάχου η λέξη δεν υπάρχει (ενώ το λεξικό καταγράφει βλαστήμιες), ούτε στο παλιότερο Λεξικό της Πιάτσας του Καπετανάκη (που δεν έχει βλαστήμιες). Την έχει όμως το γενικό λεξικό του Μπαμπινιώτη, το μεγάλο, και την ετυμολογεί σωστά, ενώ δεν την έχει το λεξικό του ιδρύματος Τριανταφυλλίδη ίσως από σεμνότητα.

Λοιπόν, όπως σωστά (αν και διατηρώντας επιφυλάξεις) λέει το λεξικό Μπ., το φελέκι έρχεται από το

ΝΑΥΤΙΚΟΙ ΚΟΜΠΟΙ

Διπλός Κρικόδεσμος

* * * * * * * *

Ψαλιδιά

Είναι απλός σίγουρος και εύκολος κόμπος με πολλές εφαρμογές, όπως το δέσιμο του σχοινιού του σκάφους σε πάσαλο

* * * * * * * *

* * * * * * * *

Breakthrough Listen

Σύμφωνα με σχόλιο του Βρετανού φυσικού Χόκινγκ στο ντοκιμαντέρ «Stephen Hawking’s Favorite Places», το οποίο μπορεί να δει κανείς στην online πλατφόρμα CuriosityStream,  "η ανακάλυψη της Αμερικής από τον Χριστόφορο Κολόμβο αποτελεί ένα ιστορικό προηγούμενο επαφής δύο κοινωνιών που βρίσκονταν σε πολύ διαφορετικά στάδια εξέλιξης, το οποίο «δεν είχε και την καλύτερη έκβαση». 

Ο διάσημος φυσικός στο εικονικό αυτό ταξίδι επιχειρεί πέντε σημαντικούς προορισμούς στο σύμπαν με το SS Hawking δηλώνοντας 

"Όσο μεγαλώνω, η πεποίθηση ότι δεν είμαστε μόνοι στο σύμπαν διαρκώς αυξάνει. Έπειτα από χρόνια σκεπτικισμού ήρθε η ώρα να πάρω μέρος σε μία ακόμη έρευνα ως προς τη διαπίστωσή της.

Η ύπαρξη του project Breakthrough Listen αφορά έρευνα για ενδείξεις ζωής στο 1 εκατομμύριο πλησιέστερους αστέρες, ωστόσο ξέρω από πού θα έπρεπε να ξεκινήσουμε.

Μία μέρα μπορεί να λάβουμε ένα σήμα από κάποιον πλανήτη όπως ο Gliese 832c, παρ’ όλα αυτά θα πρέπει να είμαστε επιφυλακτικοί για το κατά πόσο θα απαντήσουμε... 

Ενδεχομένως να είναι πολύ πιο ισχυρός και να μην μας θεωρήσει πιο πολύτιμους από όσο θεωρούμε εμείς τα βακτήρια".

Πηγές

naftemporiki.gr 

https://app.curiositystream.com

Γιορτή μητέρας... μέρα μνήμης!

Επιφωνήματα αναδημοσίευση της 10 Μαΐου 2015 

Χρόνια Πολλά στις γυναίκες, σε αυτές που είναι μάνες, μα και στις άλλες...
Σ' αυτές, που έγιναν μητέρες κι ας κράτησε λίγο...
Σε όσες προσπάθησαν και δεν κατάφεραν να κρατήσουν ένα δικό τους παιδί αγκαλιά...
Σε εκείνες, που οι συνθήκες δεν τις ευνόησαν να ζήσουν τη μητρότητα, που τις πόνεσε η ματαίωση της προσδοκίας,ή που επέλεξαν, να αδικήσουν τη φύση τους κι όχι τη ζωή που θα έφερναν στον κόσμο....
Χρόνια Πολλά στις γυναίκες που δεν γέννησαν, αλλά έγιναν μάνες.
Στις γυναίκες που προσευχήθηκαν για τα παιδιά των άλλων...
Σ' αυτές που έγιναν μάνες των γονιών τους...
Σε όσες ανακούφισαν μ' ένα χάδι, σε όσες φρόντισαν ένα πληγωμένο ζώο...
Σε εκείνες που με μητρική στοργή προσφέρουν την αγκαλιά τους, που κοιτούν με τρυφερή ματιά τον κόσμο...
..
Στις γυναίκες που δεν αφήνουν αξόδευτη την αγάπη τους.....
Για την Ιστορία...
..
Η γιορτή της Μητέρας παραμένει κυρίως γνωστή ως μια αφορμή για δώρα, εκδηλώσεις αγάπης και συναισθηματικά ξεσπάσματα. Η αλήθεια όμως είναι πως η γιορτή αυτή έχει πολύ πιο μελαγχολικές ρίζες.

Ξεκίνησε σαν μέρα μνήμης και πένθους των γυναικών που είχαν χάσει τα παιδιά τους στον πόλεμο και υπενθύμιζε πως υπήρχε πολύ και σκληρή δουλειά να γίνει για την ειρήνη. Όταν η επέτειος άρχισε να παίρνει εμπορικό χαρακτήρα, η μεγαλύτερη υποστηρίκτριά της Αnna Jarvis, έκανε τα πάντα για να το πολεμήσει καταλήγοντας να πεθάνει μόνη και απένταρη σε ένα σανατόριο.
H Anna ποτέ δεν απέκτησε δικά της παιδιά, αλλά ο θάνατος της μητέρας της το 1905 την ενέπνευσε να οργανώσει τους πρώτους εορτασμούς της Μέρας της Μητέρας το 1908. Στις 10 Μαΐου εκείνης της χρονιάς, οικογένειες συγκεντρώθηκαν σε εκδηλώσεις στη γενέτειρα της Jarvis στο Grafton της West Virginia – μια εκκλησία που τώρα έχει μετονομαστεί σε Διεθνή Βωμό της Ημέρας της Γυναίκας – καθώς και στη Φιλαδέλφεια, όπου η Jarvis ζούσε εκείνη την εποχή, και σε πολλές άλλες πόλεις. Σε μεγάλο βαθμό κυρίως μέσω των προσπαθειών της Jarvis η Ημέρα της Μητέρας άρχισε να γιορτάζεται σε περισσότερες πόλεις, μέχρι που ο πρόεδρος των ΗΠΑ Woodrow Wilson το 1914 καθιέρωσε επίσημα την δεύτερη Κυριακή του Μαΐου. 

Πηγή: www.facebook.com

Κεπένγκι

Κεπένγκι

Λεξιδάνειο από το τουρκικό λήμμα kepenk που αφορά τη καταπακτή αρχικά & τρόπο κλεισίματος-κάλυψης εκτενέστερα.

Με τη χρήση του λήμματος αυτού γινόταν αναφορά & στις κυμματοειδής λαμαρίνες που κάλυπταν τις προσόψεις των καταστημάτων όταν αυτά ήταν κλειστά.

Κεπένγκια & ρολά δεν είναι ταυτόσημα.

Σύμφωνα με τον Ηλία Πετρόπουλο, ο Πιτυκάκης στο λεξικό του, γράφει κεπένκι και εξηγεί:

• πρόσθετο θυρόφυλλο, ιδίως καταστημάτων. Ο ίδιος σημειώνει ότι, κεπένκι λέγεται και το προστέγασμα στην πρόσοψη του μαγαζιού (μαρκίζα).

Παρομοίως, ο λεξικογράφος Βλαστός παρέχει την ερμηνεία: κεπέγκι,

• σιδερένιο πορτόφυλλο ή παραθυρόφυλλο μαγαζιού.

Οι άλλοι λεξικογράφοι (Ανδριώτης, Ζώης, Κριαράς, Μπαμπινιώτης) δεν κατέγραψαν τη λέξη κεπέγκι.

Το λήμμα επίσης δε συμπεριλαμβάνεται στο Λεξικό Κοινής Νεοελληνικής (του Ιδρύματος Τριανταφυλλίδη), παρότι σε αυτό καταγράφονται λήμματα της κοινής βορειοελλαδικής.

Ωστόσο, οι παλιοκαιρίσιοι Βλαστός και Πιτυκάκης γνωρίζουν άριστα τι ήσανε τα κεπέγκια.

Τα πρωταρχικά κεπέγκια άλλοτε ήσανε ξύλινα κι άλλοτε σιδερένια.

Στις Κυκλάδες φωτογράφισα πάμπολλα σιδερένια κεπέγκια, διακοσμημένα με άπειρες τρυπίτσες. Αυτές οι τρυπίτσες υπήρχαν για να φωτίζεται αμυδρά το εσωτερικό του μαγαζιού, γιατί ενίοτε ο καταστηματάρχης βρισκότανε μέσα για να κάνει τους λογαριασμούς του ή να τακτοποιήσει την πραμάτια του.

Τα ξύλινα κεπέγκια ήσανε ένα σύνολο από γερές τάβλες, που τις αναρτούσαν μπρος στις βιτρίνες. Μετά στερέωναν τα κεπέγκια με μια οριζόντια χοντρή σιδερένια μπάρα, όπου περνάγανε στις άκρες της δυο μπουλόνια που τα βίδωναν με παξιμάδια από το εσωτερικό του μαγαζιού.

Παράλληλα, εμφανίστηκαν οι στενόμακρες πτυσσόμενες σιδερόπορτες. Και, αργότερα, τα ευρωπαϊκής προέλευσης ρολά από οντουλαρισμένη λαμαρίνα, που στη Θεσσαλονίκη εξακολουθούσαν να ονομάζουν κεπέγκια.

Είναι αυτονόητο πως, τα μαγαζιά μέσα στα μπεζεστένια παραμέναν ορθάνοιχτα.

Το κάθε μπεζεστένι είχε έναν νυχτοφύλακα που τον κλείδωναν μέσα στην κλειστή αυτή αγορά.

Αφότου καταργήθηκαν τα αρχαϊκά κεπέγκια και αντικαταστάθηκαν από τους λαμαρινένιους καταρράχτες που ανεβοκατέβαιναν αρχίσαμε να χρησιμοποιούμε τη λέξη ρολά (από το γαλλικό rouleau).

Ο καθαρολόγος Ανδριώτης γράφει: ρολό, βλέπε ρουλό (γαλλικό rouleau).

Επίσης ο Ζώης προτιμά τη μορφή ρολό που το εξηγεί: είδος θύρας εξ ελάσματος κυματοειδής.

Περίπου τα ίδια λέει και ο Μπαμπινιώτης στο λήμμα ρολό.

Πηγές:

periergos.gr

Ελευθεροτυπία (γράμμα από το Παρίσι) μέσω: recital.gr

Σχολικά βιβλία Δημοτικού, Γυμνασίου & Λυκείου σε ψηφιακή μορφή

Αντιγραφή από ideostato.gr

Τρίτη, 14 Ιουλίου 2015

Όλα τα σχολικά βιβλία Δημοτικού, Γυμνασίου & Λυκείου 

σε ψηφιακή μορφή e-book

ΔΗΜΟΤΙΚΟ
Α´ Δημοτικού >>
Β´ Δημοτικού >>
Γ´ Δημοτικού >>
Δ´ Δημοτικού >>
Ε´ Δημοτικού >>
ΣΤ´ Δημοτικού >>

ΓΥΜΝΑΣΙΟ
Α´ Γυμνασίου >>
Β´ Γυμνασίου >>
Γ´ Γυμνασίου >>

ΛΥΚΕΙΟ
Α´ Λυκείου >>
Β' Λυκείου :
Γενικής Παιδείας >>
Θετικών Σπουδών >>
Ανθρωπιστικών Σπουδών >>
Γ' Λυκείου :
Γενικής Παιδείας >>
Θετικής Κατεύθυνσης >>
Θεωρητικής Κατεύθυνσης >>
Τεχνολογικής Κατεύθυνσης (Κύκλος Πληροφορικής) >>
Τεχνολογικής Κατεύθυνσης (Κύκλος Τεχνολογίας) >>
Μαθήματα Επιλογής >>

Πηγή: ideostato